Presentado por el  COPM  en la sede de la Consejería de Educación

Se presenta en el Colegio Oficial de psicólogos una propuesta para incorporar intervenciones guiadas por la psicología científica en los contextos educativos.

un área fundamental donde desarrollar la labor de muchos psicólogos, con formación especializada en el área de educación sabiendo que es 1 de los lugares dónde es más viable la detección precoz de trastornos y las intervenciones preventivas.


El Colegio Oficial de la Psicología de Madrid  @CopMadrid organizó un acto de presentación del Proyecto PsiCE, Psicología basada en la evidencia en contextos educativos para la prevención de problemas emocionales, que se llevará a cabo en diferentes centros educativos de la región a lo largo de los próximos tres cursos escolares.

El acto estuvo presidido por Luis Abad, Subdirector General de Inspección Educativa de la Comunidad de Madrid y José Antonio Luengo, Decano del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid. Al mismo asistieron los Vocales de la Junta de Gobierno del Colegio Amaya Prado y Miguel Ángel Pérez y la responsable del Gabinete del Colegio profesional, María Jesús Gallego.

El Proyecto PsiCE, impulsado desde Psicofundación, del Consejo General de la Psicología de España, se desarrolla asimismo en otras Comunidades Autónomas y tiene como objetivo esencial validar y mostrar evidencia científica sobre la necesidad de las intervenciones psicológicas en los centros educativos a los efectos de prevenir, detectar y reducir la prevalencia de estas dificultades y mejorar el ajuste socioemocional y psicológico del alumnado.

A este acto asistieron representantes de los 12 centros seleccionados con criterios de representatividad en su titularidad (6 colegios púbicos, 4 colegios concertados y 2 colegios privados) y en su territorio; (Madrid capital, Madrid Norte, Madrid Sur, Madrid Este y Madrid Oeste). En este Programa participarán unos 200 alumnos y alumnos aproximadamente por cada centro educativo (2.400 en total) entre 12 y 18 años.

Los problemas psicológicos y socioemocionales en adolescentes suponen un reto educativo y sociosanitario de primera magnitud a nivel nacional y mundial. El impacto que generan a múltiples niveles (personal,.familiar, social, académico, etc.) es evidente. Este proyecto.recogerá información de: variables sociodemográficas, problemas emocionales y comportamentales, depresión, ansiedad, afecto positivo y negativo, suicidio, autoeficacia, bienestar emocional, autoestima, comportamiento prosocial, consumo de sustancias, regulación emocional, rendimiento académico, calidad de vida, rendimiento cognitivo y funcionamiento social. También se evaluará la satisfacción del programa por parte de los usuarios.

Durante el desarrollo de este proyecto se realizarán las siguientes actuaciones;.

  • Información: Estado de salud psicológica – emocional del alumnado.evaluado e informes de proceso y aplicación del Proyecto.
  • Formación: Diseño y desarrollo de acciones formativas específicas y asistencia técnica en el diseño o revisión de actuaciones del Centro.
  • Acompañamiento: Pautas para la atención a dudas sobre la aplicación de los programas de intervención y coordinación con tutores/as.

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Articulo extraído de. https://www.infocop.es/view_article.asp?id=22178&cat=8. Bajo el titulo. El COPM presentó el Proyecto PsiCE en la sede de la Consejería de Educación. Articulo publicado por www.infocop.es. Con fecha 24-05-2022.

Proyecto PsiCE