Profesionales de FUNDIPP ofrecieron este domingo dentro del IX Congreso Internacional y XIV Nacional de Psicología Clínica el simposio “Nuevos acercamientos a la intervención precoz en adolescentes” coordinado por su presidente Dr. Carlos Mirapeix.
Durante 4 días un millar de profesionales, expertos y estudiantes de 21 países de Europa, América y Asia han participado en este Congreso, que ya contó con la ciudad como sede en 2012.
Este domingo, el Palacio de la Magdalena acogió distintas reuniones, talleres y cursos a lo largo de la mañana. En la Sala de la Biblioteca tuvo lugar el simposio coordinado por FUNDIPP entorno a la intervención en adolescentes, cuatro breves conferencias para poner sobre la mesa cuatro formas distintas, pero no excluyentes para abordar los problemas y trastornos de los jóvenes, que fue atendido por más de 30 personas.
Los profesionales de FUNDIPP Carla Mª Cabrejas Sánchez, Paula San Juan y Xacobe Fernández, psicólogos, intervinieron en primer lugar. A continuación lo hizo Hector Vergara, director del Centro de Tratamiento de Adolescentes con medidas judiciales del IRSE-EBI, en sustitución de Ángel Estalayo. Todos ellos con amplia experiencia en el campo de tratamiento de trastornos en jóvenes.
En primer lugar, Carla Cabrejas reflexionó sobre el papel de la función reflexiva como factor protector en el consumo de drogas en adolescentes. Se refirió a la encuesta ESTUDES 2014-15 en la que se señala que el consumo de sustancias, principalmente alcohol, tabaco y cannabis es muy elevado entre adolescentes y como esto se asocia con el aumento de la tasa de trastornos psiquiátricos entre jóvenes.
De ahí la importancia de intervenir, fundamentalmente, en el entorno familiar y de la escuela del joven para reducir el consumo y abordar los problemas.
Cabrejas identificó la mentalización o función reflexiva como herramienta clave, lo definió como la comprensión del comportamiento propio y ajeno en términos de estados y procesos mentales.
Carla Cabrejas destacó los resultados eficaces y demostrados que tiene la intervención temprana en adolescentes, igualmente es partidaria de fomentar la función reflexiva en la prevención con adolescentes. Así ésta mejora el autoconocimiento y el autocontrol además de fomentar las relaciones con adultos.
Paula San Juan, aprovechó su intervención para destacar las habilidades del Mindfulness en el terapeuta de cara a mejorar la alianza terapéutica con el adolescente. Esta colaboración genera confianza y agrado en el paciente adolescente.
Para que funcione el terapeuta debe conocer y practicar mindfulness, su actitud debe ser de interés, empatía, acogimiento, formular hipótesis, estar atento a las reacciones, personalizar y ser flexible y neutral en sus sesiones con el adolescente. Comprender que el paciente es adolescente, que está en una época de cambio, de desconfianza generalizada, de búsqueda de la autonomía.
Es clave a su vez el contacto inicial, de cómo se empieza dependerá como se desarrollará el proceso general.
El terapeuta debe tratar al joven con seriedad, madurez, para otorgarle seguridad y en un lenguaje comprensible y parejo al adolescente. La formalidad o 
“empujar” al joven a hablar seguramente no tenga buenos resultados.
El mindfulness es según Mietziger “saber lo que nos pasa mientras nos está pasando”.
Aportará a la relación terapeuta-adolescente beneficios como una disminución de síntomas físicos y psíquicos propios del estrés, mejora del bienestar, empatía, mejores relaciones, equilibrio…
El también psicólogo, Xacobe Fernández, centro su turno en la comunicación, en la necesidad de un entorno amigable para la intervención con gente joven a través de la filosofía Youth friendly, con la que tuvo contacto tras su rotación interna en Australia.
Planteó la existencia de una importante brecha entre la información a la que la gente joven debería acceder, y a la que accede. Información clave para su salud. Ejemplificó las dificultades para acceder a contenido importante para los adolescentes, está en formatos alejados a la realidad de la población. La filosofía «Youth friendly», muy instaurada en Australia y otros países plantea que la gente joven debe poder participar y opinar sobre la elaboración de estos servicios y materiales, haciendo posible la reducción de la mencionada brecha.
A los jóvenes se les debe ofrecer un entorno confidente, un espacio seguro, sin acusaciones, debe ser accesible, equitativo para todos los bolsillos, apropiado y efectivo, obviedades que no siempre se cumplen por parte de los profesionales y que son clave para conectar con los jóvenes y facilitar el tratamiento.
Igualmente señaló la importancia del feedback, así por ejemplo en Oxygen Youth Health los ex pacientes editaron un manual de derivación para jóvenes, ahí daban solución a problemas que ellos mismos sufrieron.
Slogans como “Make your documents Youth Friendaly” en http://youthfriendly.org.uk/ o webs como http://oyh.org.au/ son ejemplos de esta forma de comunicación. ¿Podría hacerse en España?
https://vimeo.com/75499698
Por último, Hector Vergara de IRSE-EBI, explicó la psicoterapia de vinculación emocional validante. Una propuesta de intervención con adolescentes y jóvenes en contextos de involuntariedad, forzados a esta situación y que llegan tras haber fracasado en otros centros o tras otros tratamientos en el pasado.
Actualmente, el perfil de los/las menores que se atienden en los recursos residenciales del sistema de protección y Justicia Juvenil de las diferentes comunidades autónomas en España está cambiando. Se está produciendo un aumento de las medidas de desamparo declaradas en las que aparecen cada vez más problemáticas relacionadas con la salud mental y/o el consumo de tóxicos que agrava las patologías.
Bergará incidió en la necesidad de focalizar la demanda del joven y de su entorno, su familia, de cara al tratamiento.
También habló de diferentes tipo de emociones: reguladas (controladas), desreguladas (ira, enfados) y las invalidadas, reprimidas por el ambiente o que no entienden lo que les ocurre.
Además cada paciente reacciona y se relaciona de forma diferente con cada profesional, hay que identificar con quien funciona mejor, con quien se muestra más genuino.
